Pour savoir à quelle(s) formation(s) vous inscrire, nous vous recommandons d’abord de consulter nos parcours de formation et de consulter les plans de cours détaillés de chacune de nos formations. Parallèlement, nous vous permettons également de faire quelques prétests en ligne afin de mieux valider le niveau de compétence requis pour une formation. Ces prétests ne sont là qu’à titre indicatif, pour votre bonne gouverne. Vous demeurez libre de vous inscrire aux formations de votre choix, dans l’ordre que vous désirez.
Voici une liste des prérequis par formation et les prétests qui y sont associés
Pour savoir si vous avez le niveau requis pour suivre une formation, nous vous suggérons fortement (mais non-obligatoire) de respecter les prérequis et d’effectuer un prétest avant de vous inscrire.
Vous trouverez plus bas les diagrammes qui illustrent le cheminement suggéré pour développer vos compétences de façon structurée, soit dans Excel ou Power BI. Bonne poursuite de votre développement, et n’hésitez pas à communiquer avec nous au besoin.
Cliquez ici pour voir les prétest des formations en anglais
| FORMATION | PRÉREQUIS Il est fortement recommandé (mais non obligatoire) d’avoir suivi la ou les formations indiquées. |
PRÉTEST Si vous obtenez un résultat inférieur à 70%, il serait préférable de suivre la formation indiquée dans les prérequis. |
|---|---|---|
| Excel – Les bases | Aucune connaissance d’Excel requise | Non-applicable |
| Excel – Mise à niveau | Excel – Les bases ET/OU Avoir une bonne connaissance d’Excel |
Faire le prétest |
| Excel – Modélisation financière (niveau 1) | Excel – Mise à niveau | Faire le prétest |
| Excel – Modélisation financière (niveau 2) | Excel – Modélisation financière (niveau 1) | Faire le prétest |
| Excel – Modélisation financière (niveau 3) | Excel – Modélisation financière (niveaux 1 et 2) | Non-applicable |
| Excel – Tableaux de bord (niveau 1) | Excel – Mise à niveau | Faire le prétest |
| Excel – Tableaux de bord (niveau 2) | Excel – Tableaux de bord (niveau 1) | Faire le prétest |
| Excel – Tableaux de bord (niveau 3) | Excel – Tableaux de bord (niveaux 1 et 2) | Faire le prétest |
| Excel – Traitement, manipulation et analyse de données | Excel – Modélisation financière (niveau 1) | Faire le prétest |
| Excel – Introduction à Power Pivot et à la modélisation de données | Excel – Tableaux de bord (niveau 2) | Faire le prétest |
| Excel – Introduction à Power Query et au langage M | Excel – Traitement, manipulation et analyse de données ET/OU Excel O365 – Bienvenue dans l’ère moderne |
Faire le prétest |
| Atelier – Visualisations de données dans Excel | Excel – Introduction à Power Pivot et à la modélisation de données ET/OU Créer des visualisations de données percutantes |
Faire le prétest |
| Créer des visualisations de données percutantes | Avoir une bonne connaissance d’Excel et/ou Power BI | Non-applicable |
| Excel – Trucs de pro | Excel – Modélisation financière (niveau 1) ET Être à l’aise avec l’écriture de fonctions imbriquées, les contrôles de formulaires, les données mises sous forme de tableaux, la mise en forme conditionnelle, les champs nommés et les segments (slicers). |
Faire le prétest |
| Excel O365 – Bienvenue dans l’ère moderne | Excel – Modélisation financière (niveau 1) OU Excel – Tableaux de bord (niveau 1) |
Faire le prétest |
| Initiation à la programmation | Avoir une grande maîtrise d’Excel. | Non-applicable |
| Excel – VBA (niveau 1) | Avoir une grande maîtrise d’Excel, de l’expérience avec l’enregistreur de macros, et avoir exploré l’éditeur de macros VBA. | Non-applicable |
| Excel – VBA (niveau 2) | Excel – VBA (niveau 1) | Faire le prétest |
| Excel – VBA (niveau 3) | Excel – VBA (niveau 2) | Faire le prétest |
| Évaluation d’entreprise | Avoir une connaissance de base d’Excel et des connaissances intermédiaires en finance corporative. | Non-applicable |
| Excel – Analyse de projets d’investissement | Excel – Modélisation financière (niveau 1) | Faire le prétest |
| Excel – Analyse financière et opérationnelle | Excel – Modélisation financière (niveau 1) | Faire le prétest |
| Power BI (niveau 1) | Créer des visualisations de données percutantes ET Avoir une connaissance de base en analyse de données et comprendre comment fonctionnent les bases de données et les requêtes. |
Faire le prétest |
| Power BI (niveau 2) | Power BI (niveau 1) | Faire le prétest |
| Power BI (niveau 3) | Power BI (niveau 2) | Faire le prétest |
| Introduction au langage DAX (Power BI et Power Pivot) | Excel – Introduction à Power Pivot et à la modélisation de données ET/OU Power BI (niveau 3) |
Faire le prétest |
| Atelier – Visualisations de données dans Power BI | Power BI (niveau 3) ET Introduction au langage DAX |
Faire le prétest |
| Power BI: Aller plus loin avec le langage R | Power BI (niveau 3) | Faire le prétest |
| Recettes magiques pour transformer vos données | Power BI (niveau 3) | Faire le prétest |
| Introduction à Power BI Service et Power BI Mobile | Power BI (niveau 3) | Faire le prétest |
| Décupler les possibilités de Power BI avec Power Apps et Power Automate | Power BI (niveau 3) | Faire le prétest |
| Power BI pour les utilisateurs finaux | Avoir à consulter du contenu via le portail et/ou l’application mobile Power BI. | Non-applicable |
Excel – Prétests et prérequis recommandés
Cet organigramme présente l’ensemble des prétests en ligne disponibles et les prérequis recommandés par le CFO masqué pour les formations Excel.
Toutefois, aucun prérequis ne sera imposé. Ainsi, tout individu désirant s’inscrire à une formation peut le faire librement.
Power BI – Prétests et prérequis recommandés
Cet organigramme présente l’ensemble des prétests en ligne disponibles et les prérequis recommandés par le CFO masqué pour les formations Power BI.
Toutefois, aucun prérequis ne sera imposé. Ainsi, tout individu désirant s’inscrire à une formation peut le faire librement.
La mission du CFO masqué est de développer les compétences techniques des analystes et des contrôleurs de gestion en informatique décisionnelle avec Excel et Power BI et favoriser l’atteinte de leur plein potentiel, en stimulant leur autonomie, leur curiosité, leur raisonnement logique, leur esprit critique et leur créativité.